4. Reflexión final de la experiencia tecnoeducativa

Considero que el propósito pedagógico de mejorar el aprendizaje del alumno y transformar los métodos de enseñanza es un hecho que crea nuevas necesidades. Bajo esta perspectiva se distingue una inclinación hacia un nuevo paradigma educativo más centrado en la actividad del estudiante y, por supuesto, en él como persona.

Es cierto que en nuestra sociedad la importancia que tienen las tecnologías de la información y la comunicación ha ido creciendo en los últimos años, donde surge la necesidad de que el profesorado se plantee su inclusión en los contextos educativos. A su vez, un uso adecuado de éstas puede facilitar la labor docente. Así lo indican diversos autores (Newhouse, 2002; Cabero, 2008; Marqués, 2008; Escamilla de los Santos, 2005; Balanskat y Blamire, 2007), pues sugieren que sean utilizadas como potentes instrumentos didácticos para facilitar los procesos de enseña-aprendizaje, aplicando diversas metodologías en función de los recursos disponibles, de las características de los estudiantes y de los objetivos que se pretenden.

Por este motivo aparecen servicios como aulaPlaneta que, utilizando como principal recurso tecnológico el b-learning, a mi parecer posibilitan una interacción entre los actores del proceso educativo sin que la distancia o el tiempo suponga una limitación. Sin embargo, nunca está de más analizar sus debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades por medio de una matriz DAFO, la cual se expone a continuación:

En cuanto a las propuestas de mejora, en primer lugar, considero que podría ofrecer una sección gratuita y otra de pago para recursos específicos. De este modo, podría ser accesible para un público más amplio. En segundo lugar, para aquellos alumnos que presenten determinadas discapacidades, por ejemplo de tipo visual, se podrían incluir ejercicios que requieran únicamente del sentido del oído.

En otro orden de cosas, veo fundamental actualizar el blog habitualmente, ya que se trata de un aspecto que aporta confianza al usuario. Además, la realización de actualizaciones de manera frecuente, así como el uso de palabras clave, ayuda a posicionar la página web en los resultados de los buscadores.

Por último, como experiencia tecnoeducativa, creo que ofrece un buen servicio a través de la modalidad b-learning. Sin embargo, en mi opinión podría expandirse ya no solo de forma online como lo hace actualmente, sino dando a conocer este servicio a los docentes por medio de charlas en los diversos centros escolares acerca de los contenidos educativos que ofrece.